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Communiqué de presse CNOSF : Formation à l’Université, le Gouvernement s’engage , la profession prend acte

Après les premiers pas vers l’intégration universitaire, portée par les étudiants et la profession, et au jour où ce dossier implique l’ensemble des représentations professionnelles, nous nous félicitons des annonces encourageantes énoncées lors de l’installation du comité de suivi du processus d’universitarisation des formations paramédicales et de maïeutique ce mercredi Lire la suite …

Assessment of the midwifery students’ clinical competency before internship program in the field based on the objective structured clinical examination

Revue : Iranian Journal of Nursing and Midwifery Auteurs : Narges Malakooti, Parvin Bahadoran, Soheyla Ehsanpoor DOI : 10.4103/ijnmr.IJNMR_181_16

European Network of Trainees in Obstetrics and Gynaecology – ENTOG Exchange 2017 : an experience report from Slovenia outlining the different trainee situations around Europe

Revue : Gynecology & Obstetrics, 18 janvier 2018 Auteurs : Nathalie Rippinger, P. Turtiainen, I. Šibli, S. Keß, Jure Klanjšček, M. D’Oliveira, C. Schneidinger, M. Barbier, D. M. Bos, J. Bartašius, J. Puppe, L. Gabriel, R. Vochem DOI : 10.1007/s00404-018-4666-z

Arrêté du 27 décembre 2017 fixant le nombre d’étudiants de première année commune aux études de santé autorisés à poursuivre leurs études de sage-femme à la suite des épreuves terminales de l’année universitaire 2017-2018 et le nombre d’étudiants pouvant être admis directement en deuxième année de ces études à la rentrée universitaire 2018-2019 en application de l’article 9 du décret n°2014-189 du 20 février 2014 tendant à l’expérimentation de modalités particulières d’admission dans les études médicales, odontologiques, pharmaceutiques et maïeutiques

Par arrêté de la ministre des solidarités et de la santé et de la ministre de l’enseignement supérieur de la recherche et de l’innovation en date du 27 décembre 2017, le nombre maximal des étudiants de première année commune aux études de santé autorisés à poursuivre leurs études de sage-femme à la Lire la suite …

Midwifery students’ understanding and knowledge of normal birth before ‘delivery’ of curriculum

Revue : Midwifery, décembre 2017 Auteurs : Clare Davison,Clare Davison,Sadie Geraghty,Sara Morris DOI : 10.1016/j.midw.2017.12.015

Midwifery Education and Technology Enhanced Learning : evaluating online story telling in preregistration midwifery education

Revue : Nurse Eduction Today Auteurs : Mandie Scamell, Thomas Hanley DOI : 10.1016/j.nedt.2017.11.036

Décret n° 2016-1335 du 7 octobre 2016 relatif aux fonctions en milieux hospitalier et extra hospitalier des étudiants en maïeutique

Publics concernés : étudiants hospitaliers en maïeutique. Objet : création d’un statut d’étudiant hospitalier en maïeutique. Entrée en vigueur : le texte entre en vigueur le lendemain du jour de sa publication. Notice : le décret crée un statut pour les étudiants en maïeutique en formation à compter du deuxième Lire la suite …

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